10月21日，我校2023年秋季学期首席学生成长导师座谈会暨秋季首席学生成长导师圆桌论坛在专家楼召开。此次会议以我校首创的首席学生成长导师制为主题，旨在完善、强化首席导师工作机制。校长喻世友，党委书记李建超，党委副书记、副校长植秀聪，校长助理蒋玮，首席学生成长导师、各院系党总支书副书记兼学工办主任、辅导员代表以及相关职能部门负责人参加会议。

会议现场

喻世友校长在致辞中表示，学生成长始终是学校教育的头等大事。当代大学生存在自我推动能力弱、独立自主性差等问题，高校如何有效地帮助大学生更好地实现自我推动、努力成才，使之符合时代要求，值得思考和探索。

校长喻世友

喻世友校长指出，学生成长导师是我校在育人路上的有益探索，首席导师、学生成长导师和辅导员在教育引导学生的过程中应通力合作，汇聚三全育人的强大合力，在实践中探讨、研究、形成符合我校学生实际和特色的成长之道。这就要求学生成长导师不仅要了解学生特点，根据学生的不同定位制定不同的培养方案，同时也要注重新时代下学生的心理特征和情绪问题，着重提高学生的心理素质和综合能力，努力做到为国家孕育时代新人，为社会输送优秀人才。

随后，6位首席导师围绕上学年和本学期工作依次进行了交流发言。各位首席导师在工作中始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实立德树人为根本任务，积极推进“三全育人”工作。在过去的一年里，他们主动走进学生，真情服务学生，开展了多场活动、讲座，与辅导员、学生建立了良好的关系。新的学年，首席导师们将继续保持认真负责的工作态度，以自身经历帮助年轻的学生成长导师共同进步，更好地承担起育人使命。

首席导师依次发言

学生成长中心主任吴迎新指出，聘请首席导师是贯彻我校有利于学生成长、有利于教师发展和有利于学校未来原则的一项重要举措，是打破知识传承和学生成长“两张皮”现象，构建全员教育的“一体化”育人队伍，冲破教育界限、实施全程导师制的一项重要探索。

党委副书记、副校长植秀聪提出了三点工作建议：一是持续开展首席导师圆桌论坛，在会议上深入探讨学生成长工作，使之形成品牌系列；二是将首席导师的讲座系列化、系统化，把讲座内容整合、聚焦，给学生带去更好的内容体验；三是加强专项辅导，有针对性、有重点地开展相关辅导工作，提升年轻成长导师的工作能力。

党委书记李建超在总结讲话中强调，首席导师制一年来的实践工作既有收获也有不足，首席导师接下来的工作应在内容形式上进一步提升完善，学校也会根据实际情况对该项工作做进一步调整和优化，助力首席导师工作取得更好发展。

参会人员合影

首席导师圆桌论坛的举办，是协同推动学生成长、成长导师发展的有力抓手，会上研讨的问题、提出的工作对策为下一步育人工作的思路和方向提供了指引。我校将继续加强与首席导师间的联系与沟通，借助首席导师的力量推动学校学生成长工作的高质量发展。

来源：学生处（文稿：张溶容 刘钰莹 摄影：张轶隽 倪浩斌 陈力 关展航 张芷榕 吴俊萍）编审：学校新闻宣传中心